把那些艰辛的付出和美好的期待，当做对未来的祝福吧，让我们轻装上阵就在这背水一战的时刻，面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕同学们，今天的拼搏一定会成为明天最美的回忆让我们喊出这样的誓言：立壮志，展雄风，振翅搏长空;战中考，看行动，策马斗苍穹我坚信，明年的六月，我们的笑脸，将会更加灿烂关于中考的国旗下讲话3尊敬的各位老师各位同学：下午好很荣幸我有这样的一个发言的机会，作为学生代表来谈谈20__年属于咱们的初三，属于咱们的中考两千多年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的感叹：逝者如斯夫匆匆从咱们指尖逝去的时间，如流水般的三年，咱们走过了初中路

李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象、、、1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局从事专业影视创作代表作品有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》等，现已创作了200多万字的作品，有我们熟悉的《天下粮仓》等他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴实无华的风格2、检测字词字词略，详见投影三、整体感知，把握故事情节1、本文叙述了一件什么事你能用最简洁的语句概括出来吗父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已、他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年幸劳，积铢累寸，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋、2、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”

生1：大家好，我是锐角请大家多多关照生2：我是钝角，请大家为我准备更多的三角板，让我认识更多的角生3：我是锐角，请大家别碰我的尖，会刺手的生4：大家好，我是钝角，我愿意和大家交朋友师：小朋友们好，如果我是锐角，我比直角小，如果我是钝角，我比直角大（拓展小结，培养了学生的创新能力，把自己溶入到了知识中，又起到了化龙点睛的作用）课中体现了以下特点1、从资源开发的角度看教师能充分利用挖掘资源（情境中找角、生活中找角、图片中找角、手臂中找角、人体中找角）帮助学生抽象和构建各种角的特征，使学生在不同的情景中认识各种角2、从三维目标角度看（通过让学生指出角，分类，描角，比大小等）使学生对锐角、钝角有了非常明确的概念，从而使学生技能达标率较高（如能正确量角、判断角、比划角等特别是人体上找角）3、知识构建的过程与方法来看表面上似乎是少了一些，看上去只是让学生动手操作，实际上学生的思想过程与方法是突出非常清晰的，就情感态度价值观，学生学习的积极性非常高，参与意识较强，特别在练习部分中的游戏部分更为突出

二、教学目标1会列提纲，并按提纲背诵课文2学会本课描写绿的词语3初步了解课文是如何抓住特点写景物的4感觉西湖景色美，培养热爱祖国大好河山的思想感情三、教学重点与难点教学重点：列提纲背诵课文教学难点：按课文内容的先后，扫地点的转换，抓住有关景物特点的词语列提纲，理解描写绿的词语四、教学准备小黑权、投影、词语片五、教学时间：1课时六、 教学过程1这是一篇远选学课文，节选自宗的散文《西湖漫笔》节选时有改动我们准备用一节课完成学习任务本文课题只有一个字“绿”你知道课文主要写什么的(板书课题，作简短谈话)2自学课文边读边学习字词，读通课文，作自学检查：(1) 扫自然段指名读课文，注意有否加字，字音是否读准